Інклюзіўны цэнтр рэабілітацыі і адаптацыі дзяцей-інвалідаў адкрыецца ў Гродне. Будынак былога дзіцячага сада па вуліцы Васілька, 5 пачне жыць нанова. Прадстаўнікі мясцовай улады перадалі двухпавярховы будынак Гродзенскай дыяцэзіі на бязвыплатнай аснове. На працягу пяці гадоў тут будзе праходзіць капітальны рамонт. Ім будзе займацца Праваслаўная царква. Акрамя таго, Гродзенская дыяцэзія будзе прымаць удзел у жыцці гэтых дзяцей, паведамляе «Гродно Плюс».

— Царква бярэ на сябе такую ​​адказнасць — дапамагаць тым, хто не можа паклапаціцца пра сябе сам. Натуральна, неабходная была пляцоўка для выканання такіх функцый на тэрыторыі Гродзенскай дыяцэзіі. Дзякуючы таму, што будынак быў перададзены пад нашу адказнасць, мы маем магчымасць гэтыя праекты тут рэалізоўваць, — кажа іерэй Георгій Панфілаў, кіраўнік аддзела па царкоўнай дабрачыннасці і сацыяльным служэнні Гродзенскай дыяцэзіі.

Работа тут трэба будзе вялікая і сур’ёзная. Акрамя таго, што будынак будзе практычна цалкам пераабсталяваны, у планах — добраўпарадкаваць і дваровую тэрыторыю. Тут з’явіцца дзіцячая пляцоўка, цалкам адаптаваная для малых з абмежаванымі магчымасцямі. У гэтым цэнтры плануецца аказваць шырокі спектр паслуг для сем’яў. Сярод іх і тыя, што патрабуюць вялікіх фінансавых выдаткаў, а тут яны будуць бясплатныя.

www.youtube.com/watch?v=FlBXJCSv0YU

— У гэтым цэнтры будуць размяшчацца і тыя напрамкі, якія ўжо і існуюць у Гродзенскім дабрачынным грамадстве: майстэрня для дзяцей, гуманітарная дапамога, пракат медыцынскіх сродкаў рэабілітацыі і многае іншае. Будуць створаны новыя напрамкі, да якіх адносіцца цэнтр карэкцыйнага развіцця для дзяцей, — расказвае Антаніна Місюкевіч, дырэктар Гродзенскага дабрачыннага таварыства.

Паводле статыстычных дадзеных, у нашай краіне пражывае больш за 30 тысяч дзяцей з абмежаванымі магчымасцямі. Толькі ў Гродне — больш за 3,5 тысяч. У гэтым цэнтры асаблівыя дзеці змогуць не толькі атрымаць неабходную дапамогу, але і мець зносіны і развівацца з іншымі здаровымі дзецьмі, што, кажуць спецыялісты, немалаважна ў працэсе сацыялізацыі дзіцяці.